可以画写实的，也可以画艺术幻想的，比如可以花的美图，主要意境可以是浪漫的。大多正面用羊皮纸画，背面浇水彩颜料，不用水，但也可以用普通墨水。...
有谁可以给我提供一些少儿美术创意的教案啊请告诉我教案的主题，教材中主要内容的截图，给我你的参考。1.画或做一个星星空并提前告知准备材料:16A同样大小的白纸(随便你有什么)、油画棒或剪刀胶、黑色、黄色(彩色)纸板(可爱的贴纸像苹果或果味糖果作为奖励)相机(条件允许)准备材料:“(嗯，回答得不错)或(我不知道也没关系。让我告诉你，是星星和月亮！显示画面(star 空好看吗？想和老师做一个漂亮的明星空？(和老师一起做小星星吧。你会想到在老师身边造星空吗？(先用黄色油画棒画星星，再把其他部分涂黑)【把星星画在黄色纸板上，用剪刀剪开，用水糊在白纸上】最后我们把它们放在一起，一起拍照，可以作为班级全家福的最终班级团体投票。每组最美星空 *** 人奖励3颗糖果和贴纸(贴在作业纸上)，其余小朋友每人一颗糖果。还可以:品尝糖果，互相欣赏。这不是复制品。我自己创造的。希望能帮到你！有帮助的请采纳，谢谢！
创意美术是门什么课程？上些什么内容？创意艺术是根据不同年龄阶段儿童的生长发育特点，以绘画游戏为载体，通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官，运用各种材料进行设计，让儿童从感知到应用点、线、面进行构图、造型，感受线条、形状、色彩的神奇之美，从而打开儿童的思维，充分表现儿童的内心世界。创作艺术形式丰富，不受材料限制，没有绘画形式的专业划分。所有的艺术形式都可以用来表达。培养孩子的兴趣，通过有趣的方式让孩子学习更多的知识。信息:艺术是思想的视觉展示，而创意艺术重在创意二字。美术作为一种技术载体，可以让孩子用画笔、颜料、纸张等材料自由涂鸦。在孩子的创作过程中，他们的天性会得到更大程度的解放，内心的想法和情感会得到充分的表达。创意美术课程，颠覆性的采用美国翻转课堂模式，把课堂的主角还给孩子。视频时长20~30分钟，视频视觉清晰。只出现老师的声音、手和上课需要的材料。在教学视频的指导下，5岁以下的孩子可以在家长的简单协助下完成，5岁以上的孩子基本可以独立完成。链接:百度百科-创意艺术
小班创意绘画教案快乐午餐这是一份关于午餐的幼儿园教案。希望对你有帮助。幼儿园教案:营养午餐教师:曲老师活动目标:1。在购买营养午餐的活动中，提高孩子们对营养、新鲜、合理的饮食与健康身体关系的认识，丰富健康饮食的体验。2.感受合作共享的快乐活动准备:超市货架、食品(标有价格和保质期)、购物托盘、裁判板。活动流程:1。引起兴趣，引入主题。时光飞逝。转眼间，三年过去了，你即将毕业。老师真的舍不得放弃你。为了让你和老师记住一起在幼儿园的快乐时光，老师想和你一起举行毕业郊游。你说什么？(好)1。今天，我们将有一个健康的野餐比赛，以配合我们毕业郊游的健康野餐！2.什么样的野餐是健康的？孩子畅所欲言，老师做相应的归纳:刚才孩子说了很多，要有主食，水果，水，这样搭配才合理营养。其他食物要新鲜安全，这样才健康。3.接下来，我们将有一个健康的野餐比赛。请每组孩子拿着桌子上的盘子去超市选择健康的野餐。选择前请听清楚规则，五分钟内选择一份足够一个人吃的午餐。你买的食物不能超过十元。注意营养，新鲜，安全。教师在购买孩子时要及时观察，观察每一组孩子购买的重点，以便教师进行观察。2.健康野餐的选择。小检查员们，你们真的很熟练。你这么快就选择了野餐。四组午餐中哪一组最健康？请你们四个小组互相核对。刚才你说健康的野餐要营养、新鲜、安全。我们会以健康、营养、新鲜、安全、合理使用十元来评判。我这里有四个颜色的鉴定板，有笑脸的，也有不开心的。如果你感觉好，就放一张笑脸进去，如果你感觉不好，就放一张不开心的脸进去。之一组检查四组野餐盒饭的卫生和营养，第二组检查食物是否新鲜，第三组检查每组选择的野餐盒饭是否安全，第四组检查每组购买的盒饭是否超过10元。孩子检查，老师整体观察。2.健康的野餐。老师们对检查结果做了具体的分析和问答。比如黄色的牌子都是笑脸，每组不超过十元。每组一分。其中一个红色的牌子是一张不开心的脸。为什么是一张忘恩负义的脸？请检查孩子们的答案。总结每组孩子的笑脸数量，笑脸数量最多的作为健康的野餐午餐。我们选择了一顿健康的野餐，我们告诉所有的孩子这个好消息。【更多幼儿园教案可查:屈老师教案网】
小学生创意绘画大赛呵呵，小哥哥。你在学校读书，但你想过灾区的孩子不能上学吗？你也可以画这个。画一个渴望上学的散养孩子。
大班艺术教案《我喜欢的生日礼物》创意画公交车“让座”刚停稳，一位老母亲走了过来。我老母亲年纪大了，我把座位让给了她。我老母亲夸我，我摇头说了句什么。简直比雷锋叔叔差远了，比雷锋叔叔差远了！设计理念:长沙争创文明城市，教育孩子做文明市民必不可少，我做主，感动大众。平时孩子出行主要是坐公交车，所以选择《让座》这首古老而又热情的儿歌作为语言教育活动。活动:1。培养孩子关心他人，体验相互尊重和关爱带来的温暖和快乐。2.引导孩子尊重和关爱老人，让孩子在游戏中体验文明礼貌带来的快乐心情。准备:小椅子若干，小娃娃一个，自制方向盘一个活动流程:1。交谈话题:老师:小朋友，你坐过公交车吗？每次坐的时候都有座位吗？(重点引导孩子说出自己在公交车上拥堵的所见所闻。)二、情景表演:公交车上的故事让大班小朋友分别扮演司机和乘客，老师自告奋勇扮演老奶奶。(提前排练)三、看表演，老师问:a)公交车上发生了什么，乘客做了什么？b)如果你是乘客，你会怎么做？为什么？第四，老师在公交车上以儿歌的形式讲故事，激发孩子学习儿歌的热情和再次表演的欲望。5.师生带着感情读儿歌。六、幼儿表演，老师指导(1)幼儿自由组合成三组进行游戏表演。(2)教师要鼓励孩子大胆表演:不要限制儿歌的内容，自由想象，扮演社会上各行各业的人，把公交车上的故事讲得生动活泼，选出更好的一组。
如何开展幼儿园大班创意绘画活动一、转变观念，更新观念教师要树立“以儿童发展为本”的理念，满足不同差异儿童的需求，鼓励每一个孩子积极动手，鼓励和引导他们有独立的、自发的艺术倾向和创作。同时，老师有计划地教孩子学习一些基本的 *** 技能。只有掌握了一定的技巧和技能，才能为孩子插上飞翔的翅膀，更自由地表达自己。以前老师准备的材料比较单一，除了纸就是颜料。现在在教学中，各种废旧物品，如纸巾筒、纸盒、一次性筷子、冷饮吧、废报纸、塑料袋、塑料杯等。，已成为我们的教学内容，为儿童创造力的培养提供了必要的条件。同时，教师要注重在幼儿日常生活的各个方面培养幼儿的创造性思维品质和习惯，丰富幼儿的经验，拓展幼儿的知识面；可以用文学作品和音乐作品来引导和欣赏各种形式的艺术作品，拓展孩子的视野；在艺术活动的引导中，鼓励孩子们用想象力的翅膀飞翔，让不可能成为可能。第二，营造充满创作艺术氛围的环境。创造一个开放的、充满创造艺术氛围的新型教育环境是幼儿园发展创造艺术的起点。重视环境潜在的教育功能。(1)同龄人的创意作品激发孩子的创造性思维。我们在每个班门口安装了作品展示栏；此外，每个班级在花园里都有一个开放的展台。这些画框提供后，我们的儿童作品将在这里展示，这是对儿童阶段性艺术成果的更好展示，也为儿童创造了一个艺术交流的世界。(2)利用家长的设计灵感，为孩子开辟展示舞台。除了孩子，家长也是我们艺术环境的参与者。每年，我们都会在家里组织一次玩具 *** 比赛。作品的要求是家长和孩子利用生活中丢弃的环保材料来构思 *** 。我们有作品展厅，展示家长和孩子的智慧。有些小说 *** 出人意料，奇思妙想令人耳目一新，深受启发。在参观过程中，孩子们谈论着向同龄人解释他们的作品和与父母一起 *** 的有趣的东西。(3)利用著名艺术家的抽象艺术激发儿童的创造性思维。首先，我们投入了大量的人力和财力，营造了一个优美、生动、有趣、有感染力的环境。我们的艺术走廊里画着世界著名画家的抽象画，让孩子们欣赏到人类艺术中更优秀的作品，让他们直接与大师对话，直接感知艺术的魅力，让他们从小就有良好的审美情趣。力。(四)利用个性化的创意艺术环境，诱发儿童的创造性思维。我们努力让幼儿园里空的每一幅画、每一棵树、每一片草、每一个设施、每一个设计都给孩子艺术的熏陶和美的享受。我园的艺术创意活动室里有很多种作坊，比如:色彩作坊、泥塑作坊、手工艺作坊、水墨作坊、造纸作坊等。每个工坊里都有一个大工作台，摆着各种材料，颜料、画笔、绳子、珠子等。...
幼儿园创意美术画图片都有什么呢？这个评判的标准-爱问...你好，亲爱的，你可以咨询老师关于幼儿园美术创意图片的评分标准。
创意画，初中美术手柄的拇指部分换成鸽子的头，其他四指可视为翅膀。整体背景为黑色，手的白色部分形成对比。不知道是否可行。
创意美术《喵喵喵》的教案展开所有【活动目标】1。试着根据背景的故事情节画出不同形状的猫。2.通过欣赏图片、动作表演等形式，感受和体验猫咪不同的表现形式。3.愿意和同伴分享画空室，知道他们协调谦逊。【活动准备】1。孩子们很欣赏关于猫的书，如《努力工作的11只猫》、《活了一百万次的猫》、《猫钓鱼》等。在书中，他们主要欣赏猫的五官特征；孩子已经会画猫的头了；有条件的班级可以组织幼儿观看猫咪的科学片，多了解猫咪的生活习性；组织幼儿从废旧书籍中剪下自己喜欢的玩具、房子、花草树木，以备后用。2.老师编了一个故事(内容包含小猫的不同动作)。3.一些不同形态的猫的图片(参考吉米的作品《你，我们，他们》)。4.长条的画纸(上面有一些小朋友剪的小玩具、房子、花、草、树的图片作为背景)，马克笔和一些油画棒。【活动流程】1。老师讲故事，展示不同形状的猫的图片。(1)老师:喵王国里住着很多可爱的猫。有的在睡觉，有的在伸懒腰，有的爬到墙上磨爪子，有的在地上打滚，有的在往前走，有的在往后看，有的在找自己心爱的毛线球……(2)老师:你看到的是哪只小猫？它在做什么？2.鼓励孩子根据故事表演相应的动作。(1)个别儿童表演。老师指导孩子观察头部和四肢的位置。老师:谁想成为最可爱的猫，并学习它如何睡觉，伸展和滚动？(2)集体表演，重点引导孩子感受不同的动作和受力点。老师:你趴着的时候有什么感觉？拉伸时(头压得很低)有什么感觉？(身体舒展)3。根据隐藏在背景中的故事，用合作的方式画出不同形状的猫。(1)老师:喵王国里生活着很多猫。他们有的很勤劳，有的很懒，有的很调皮，有的很安静……你们的小猫都在干什么？(2)老师:我们和朋友共用一张纸，自己找一个空的地方画画。喵王国已经有一些玩具和鲜花了。你的小猫会在哪里？4、儿童画，老师指导。5.儿童作品展。
