我觉得你还是发个图吧。因为我不是小学，也不知道你语文13的小笔练的怎么样。
四年级下册用表格 *** 写出13猫和14母鸡的异同。怎样写？四年级下册用表格法写出13只猫与14只母亲、13只猫与14只母鸡的异同。他的室友和他在一起。因为时尚猫和10只母鸡，他为谁的人类而活？
四年级下册13课猫主要讲了什么？主要写了猫的古怪性格和刚满月的小猫的可爱的大图，表达了作者对猫的喜爱。
四年级下册语文13课猫课文里哪些是“我”对母鸡态度前后变化的句子？请参考《母鸡》课文中对母鸡态度转变前后“我”的句子。我一直讨厌母鸡。然而现在，我改变了主意。我看见一只母鸡刚刚孵出一群小鸡。我再也不敢讨厌母鸡了。
四年级下册第13课猫课文中找出一条比喻句和拟人句？比喻:或者在写字的时候，跳上桌子，在稿纸上戳几个小梅花。满月的小猫比较可爱，腿脚不稳，但是已经学会调皮了。
在四年级下册第13课猫这篇课文中古怪的意思是什么 百度网盘？第二卷第十三课Cat这篇文章中外国的大致意思是什么？在国外是“正常不一样”的意思，所以是“正常”的意思。
仿写四年级下册语文第13课《猫》第2自然段用说，吧，可是写一段话？这只狗的性格有点古怪。说它听话，有时候真的很好。它会静静地呆在屋檐下，整天无所事事。但如果它出去玩，就会不停的跑跳，导致它的主人到处找它。就说是调皮吧。是真的。不然它怎么会跑来跑去，跳来跳去？但它是多么尽职尽责，整日整夜地为主人看家。每当有人进屋，他就会用敏捷的鼻子闻闻，或者用明亮的眼睛看看。
四年级下册第13课问题:从哪些地方可以看出老舍先生喜欢猫？老舍用平实生动的语言，恰当的比喻和拟人来描写小花猫的古怪性格；不开心的时候，没人搭理。我什么都怕，而且很勇敢。这部分采用总分结构。先说“猫的7a 64e 78988 e 69d 83313334336333335性格有点古怪。分为三个具体方面，举例说明猫性格的古怪。说到他性格的每一个特点，作者总能举出一些猫的生活的例子，让人觉得描写的很地道。猫老实的时候，文章用“确实有时候很可爱。一方面肯定了猫的老实，另一方面指出了它“有时候”的可爱，为下文描述猫的“古怪”性格埋下伏笔。“整天睡觉”、“无忧无虑”、“什么都不问”，为我们勾勒出了一个乖乖猫的形象。但作者在谈到猫的“贪玩”时，却“跑了一天一夜”，“不管谁叫他，他都不回来了”。等等，并形容这只猫太贪玩了。如此强烈的对比给读者留下了深刻的印象。随着作者写作风格的改变，我们了解到了猫的另一层性格。他虽然贪玩，但确实是一只敬业的猫。”屏住呼吸，盯着看”，“连续几个小时”，“你必须等待鼠标”。这些句子为我们描述了一只孝顺的猫。作者的三笔，猫的老实，爱玩，尽职，看似矛盾的三个角色，在猫的身上完美结合。猫开心的时候是“温柔可亲”的。作者讲述了猫对主人的亲昵动作，写字时从稿纸上画出的小梅花，浓郁而有力的叫声等。，以示猫咪的温柔可亲。不开心的时候，谁也说不出好话。当猫什么都怕的时候，“总想躲”和勇敢时候的“即使遇到蛇”形成了鲜明对比，而当猫还小的时候，就更萌了。”玩个没完”、“摔了不哭”、“永远打不过”和“活泼天真可爱！这些话，哪里是在描述一只猫，分明是在说一个调皮的孩子！作者抓住了“可爱”和“淘气”这两个词，为我们勾勒出一只小猫的形象。玩线团，玩鸡毛，摆桌子，装门，在花盆里摔跤，花枝摇摆，所到之处“枝花落”，都能让人体会到小猫的可爱与顽皮，以及作者对小猫的喜爱。作者用朴实生动的语言，生动的比喻和拟人，生动地写出了猫的各种萌态，表达了对猫的喜爱。
