1.当初“我”不喜欢第三只猫，是因为它的血统、长相、气质都不如前两只猫。(1)来历:第三只猫原本是“我家”出于怜悯而遗弃捡来的，而之一只猫来自隔壁，第二只猫来自我叔叔家。(2)外貌:第三只猫是灰色的，不好看，瘦。烧掉几根头发后，看起来更丑了。之一只猫像雪球一样可爱，第二只猫全身黄色，可爱极了。(3)性情:第三只猫不活泼，忧郁，懒惰。之一只猫活泼，第二只猫更有趣活泼。它会爬树，抓蝴蝶和老鼠。(4)地位:第三只猫对家庭来说是“可有可无”的；称之一只猫为“伴侣”；叫第二只猫“亲爱的同伴”。2.第三只猫的死，我更难过，因为它的死，责任在“我”。因为不喜欢，所以主观认定是它杀了鸟。一怒之下，我用木棍打了一下。它被“我”所伤而死，这个过错是无法弥补的。因为这种罪恶感挥之不去，看到猫会引发灵魂的痛苦，所以“千万不要养猫”。第二，第二只猫丢了之后，作者写道:“从那以后，我家很久没有养猫了。第三只猫死后，作者写道，“从此以后，我家再也不养猫了。试着理解这两句话所包含的思想感情的区别。这个题目让学生体验关键句子的隐含意义，引导他们运用想象去填充。“从那以后，我家很久没有养过猫了。”这句话包含了以下的想法和感受:那种失落感久久萦绕在心头。恶人如此气人，难除其恨。猫当然开心，但是死亡的痛苦更难受，所以 *** 脆不养了。“从今以后，我家再也不养猫了。”这句话包含了以下思想感情:一种负罪感永远无法消除。看到猫会引发灵魂的痛苦，你会一直为这种生活感到羞耻。
人教版，老舍的（猫）课后之一题答案！急用！给我一分钟，马上。
郑振铎《猫》的课后题答案一会给你…先拿个沙发…放学后给你抄官方参考书…哎呀…完全是虐猫文章…
猫课后习题小练笔怎么写？猫是一种聪明可爱的小动物，给我的生活带来了很多乐趣。水汪汪的大眼睛，琥珀色，纯净清澈。粉红的鼻子，轻轻蹭着我的脸，湿湿的，凉凉的。柔软光滑的背毛，有光泽。每天喂猫肉罐头的时候，我轻轻叫它的名字，它就像箭一样飞到我身边，围着我，看着我盘子里的肉“喵喵喵”叫。不愧是“小馋猫”！吃完饭，他会陪我看电视。他安稳的躺在我的腿上，开始勤快的清理头发，渐渐的困了，打起了瞌睡。但是，当电视播放一个精彩的地方时，它会突然竖起脖子，睁大眼睛使劲往电视里看，甚至跑到电视前，伸出小爪子，试图抓住在电视里跑来跑去的“淘气包”。此时的我早已没有了看电视的心情，满眼都是那只可爱小猫的影子，满脸都是笑容！
七年级下语文郑振铎的《猫》课后习题答案一开始“我”并不喜欢第三只猫，因为它在血统、外貌、气质上都不如前两只猫。(1)来历:第三只猫原本是“我家”出于怜悯而遗弃捡来的，而之一只猫来自隔壁，第二只猫来自我叔叔家。(2)外貌:第三只猫是灰色的，不好看，瘦。烧掉几根头发后，看起来更丑了。之一只猫像雪球一样可爱，第二只猫全身黄色，可爱极了。(3)性情:第三只猫不活泼，忧郁，懒惰。之一只猫活泼，第二只猫更有趣活泼。它会爬树，抓蝴蝶和老鼠。(4)地位:第三只猫对家庭来说是“可有可无”的；称之一只猫为“伴侣”；叫第二只猫“亲爱的同伴”。2.第三只猫的死，我更难过，因为它的死，责任在“我”。因为不喜欢，所以主观认定是它杀了鸟。一怒之下，我用木棍打了一下。它被“我”所伤而死，这个过错是无法弥补的。因为这种罪恶感挥之不去，看到猫会引发灵魂的痛苦，所以“千万不要养猫”。第二，第二只猫丢了之后，作者写道:“从那以后，我家很久没有养猫了。第三只猫死后，作者写道，“从此以后，我家再也不养猫了。试着理解这两句话所包含的思想感情的区别。这个题目让学生体验关键句子的隐含意义，引导他们运用想象去填充。“从那以后，我家很久没有养过猫了。”这句话包含了以下的想法和感受:那种失落感久久萦绕在心头。恶人如此气人，难除其恨。猫当然开心，但是死亡的痛苦更难受，所以 *** 脆不养了。“从今以后，我家再也不养猫了。”这句话包含了以下思想感情:一种负罪感永远无法消除。看到猫会引发灵魂的痛苦，你会一直为这种生活感到羞耻。
谁有郑振铎《猫》的课后题答案1.一开始“我”并不喜欢第三只猫，因为它在血统、外貌、气质上都不如前两只猫。(1)来历:第三只猫原本是“我家”出于怜悯而遗弃捡来的，而之一只猫来自隔壁，第二只猫来自我叔叔家。(2)外貌:第三只猫是灰色的，不好看，瘦。烧掉几根头发后，看起来更丑了。之一只猫像雪球一样可爱，第二只猫全身黄色，可爱极了。(3)性情:第三只猫不活泼，忧郁，懒惰。之一只猫活泼，第二只猫更有趣活泼。它会爬树，抓蝴蝶和老鼠。(4)地位:第三只猫对家庭来说是“可有可无”的；称之一只猫为“伴侣”；叫第二只猫“亲爱的同伴”。2.第三只猫的死，我更难过，因为它的死，责任在“我”。因为不喜欢，所以主观认定是它杀了鸟。一怒之下，我用木棍打了一下。它被“我”所伤而死，这个过错是无法弥补的。因为这种罪恶感挥之不去，看到猫会引发灵魂的痛苦，所以“千万不要养猫”。第二，第二只猫丢了之后，作者写道:“从那以后，我家很久没有养猫了。第三只猫死后，作者写道，“从此以后，我家再也不养猫了。试着理解这两句话所包含的思想感情的区别。这个题目让学生体验关键句子的隐含意义，引导他们运用想象去填充。“从那以后，我家很久没有养过猫了。”这句话包含了以下的想法和感受:那种失落感久久萦绕在心头。恶人如此气人，难除其恨。猫当然开心，但是死亡的痛苦更难受，所以 *** 脆不养了。“从今以后，我家再也不养猫了。”这句话包含了以下思想感情:一种负罪感永远无法消除。看到猫会引发灵魂的痛苦，你会一直为这种生活感到羞耻。
《猫》的课后题第三大题答案！给狩猎队的一封信:狩猎队的叔叔们，你们好！我是×省×市×学×班的学生。写这封信给你，是因为看了沈叔叔写的《黑斑羚飞》这篇文章，有很深的感触。《横飞的黑斑羚》这篇文章充满了无限的悲伤和感慨，尤其是老黑斑羚的从容死亡和镰刀头羊的胸跃，充分说明了它们为了赢得种群自下而上的机会，愿意牺牲自己。我不知道你为什么要灭绝这七八十只黑斑羚。也许你不知道黑斑羚的数量在逐渐减少，但你只知道它们的皮毛很珍贵，肉也很好吃。现在我来告诉你，哪些动物不好吃，哪些皮毛不值钱？因为我们喜欢他们，你会把他们都杀了，从他们身上得到你自己的好处。但是你知道吗？动物是我们的朋友。没有他们的逐渐演变，我们怎么会有今天？同时，随着动物一点一点的减少，生态平衡也会被破坏。那时我们将如何生活？再先进的技术也没用。也许他们中的一些人是因为生计才走上这条路的。那么，我给你指一条路。以你对动物的了解，你可以去动物园当导游。不是吗？也许，你无法被硬道理说服。但是，只要你看看沈叔叔写的这篇文章，看看今天的世界，相信你一定能“放下屠刀，成佛”。不相信我？看一看原来皮大衣里的动物皮，都换成人造皮了。但以前各种令人垂涎的动物肉，要么禁止，要么用普通材料代替，大家都喊着“保护动物，关爱朋友”。如果不放弃，不仅跟不上时代潮流，还会受到法律的惩罚。值得吗？所以，请轻轻放下你们的刀枪，永远和动物做朋友，永远记住:这个世界不仅属于人类，也属于地球上所有的生物……这里向你们改过自新的姑娘致敬×给狩猎队的一封信。看完《飞天黑斑羚》，感觉猎队:你好！我是一名中学生。今天学了课文《黑斑羚的飞翔》，感触颇深。我急于告诉你一些看法。我希望你仔细听，仔细考虑我的话。《黑斑羚飞越》一文讲述了你的狩猎队将黑斑羚逼到了一个悲伤的悬崖，以至于他们不得不牺牲一半来拯救另一半，以赢得种群的生存机会。但是，由于种种原因，活着的黑斑羚比死了的要好。想想吧。谁干的？这是你的狩猎派对！因为你的存在，黑斑羚会陷入两难境地；因为你的存在，老黑斑羚会选择死亡；因为你的存在，黑斑羚的首领只有死路一条。这些可怜的动物曾经是这个地球的主人，就像人类一样，当他们打开他们的乞讨和渴望的一对。...
郑振铎《猫》的课后题答案郑振铎的猫教思想这篇散文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章用简单的文字生动地讲述了三只猫的故事。学习这篇文章时，要着眼于对文本的整体感知，体会作者所表达的思想感情。注重细节描写在刻画形象中的作用，理解故事中蕴含的深刻哲理。本文安排两个课时。教学内容和步骤激发兴趣，导入新课。1.引入新的课程。猫大家都很熟悉——小动物。许多家庭养猫是因为它们受欢迎。中国著名作家郑振铎家里曾经养了三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他学到了一些人生哲学和做人的道理。是一种什么样的哲学？今天，我们来学习郑振铎先生的散文《猫》。(板书，作者)2。作者简介。郑振铎(1898-1958)，福建省昌乐县人。现代作家、文学家，中国新文化运动的倡导者之一。中国成立后，任中国科学院考古研究所所长、全国作家协会理事。1958年10月，他率领中国文化代表团对阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事遇难。主要著作有《中国历史参考图》、《中国民间文学史》、《欧洲旅行日记》、《海岩》、《山中杂记》等。第二，学单词。(展示小黑板或使用多媒体进行教学)三、学生可以自由阅读全文，并对段落进行标注。思考以下每个问题:1。文章里写了多少只猫？有什么意义-只有？明确:文章里写了四只猫，分别是自己喂的三只猫和偷芙蓉鸟的黑猫。重点是第三只猫，占据了三分之一以上的篇幅。2.全文可以分为几个部分。找出相关的首尾段落，划分文章结构。明确:养猫的故事在文中写了三遍。据此，文章可以分为三个部分。4.学习课文的之一部分:之一只猫的故事。1.学生阅读课文的之一部分。2.让学生复述之一段中描述的故事。3.学生思考讨论解决以下问题:①作者从哪两个时间段写猫的形态？②家里人对这只猫是什么态度？从描述中可以看出哪些细节？③这只猫的结局是什么？家里人是什么态度？命名之后，答案就很明确了:①作者从“它刚来的时候”和“后来”两个时期来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。是它自己的形式。那是宋代的灰发，很活泼，像个雪球；后来，油光发亮的头发脏了，没生意了，懒了，郁闷了。第二种是调侃的形式，滚来滚去，抢来抢去，又抢来抢去，后来又不肯出来，不理不睬。②家人都很喜欢这只猫，比如“经常拿着红带或者绳子，在它面前来回拽”的三姐，“坐在藤椅上看着它们，可以微笑着度过——或者两个小时”的作者，“心里感受到生活的新鲜和快乐”。因为小猫活泼可爱，全家人都很喜欢。③猫最后病死了。作者首先承认“不知何故也突然瘦了...
郑振铎《猫》课后题答案（急+高分）1.当初“我”不喜欢第三只猫，是因为它的血统、长相、气质都不如前两只猫。(1)来历:第三只猫原本是“我家”出于怜悯而遗弃捡来的，而之一只猫来自隔壁，第二只猫来自我叔叔家。(2)外貌:第三只猫是灰色的，不好看，瘦。烧掉几根头发后，看起来更丑了。之一只猫像雪球一样可爱，第二只猫全身黄色，可爱极了。(3)性情:第三只猫不活泼，忧郁，懒惰。之一只猫活泼，第二只猫更有趣活泼。它会爬树，抓蝴蝶和老鼠。(4)地位:第三只猫对家庭来说是“可有可无”的；称之一只猫为“伴侣”；叫第二只猫“亲爱的同伴”。2.第三只猫的死，我更难过，因为它的死，责任在“我”。因为不喜欢，所以主观认定是它杀了鸟。一怒之下，我用木棍打了一下。它被“我”所伤而死，这个过错是无法弥补的。因为这种罪恶感挥之不去，看到猫会引发灵魂的痛苦，所以“千万不要养猫”。第二，第二只猫丢了之后，作者写道:“从那以后，我家很久没有养猫了。第三只猫死后，作者写道，“从此以后，我家再也不养猫了。试着理解这两句话所包含的思想感情的区别。这个题目让学生体验关键句子的隐含意义，引导他们运用想象去填充。“从那以后，我家很久没有养过猫了。”这句话包含了以下的想法和感受:那种失落感久久萦绕在心头。恶人如此气人，难除其恨。猫当然开心，但是死亡的痛苦更难受，所以 *** 脆不养了。“从今以后，我家再也不养猫了。”这句话包含了以下思想感情:一种负罪感永远无法消除。看到猫会引发灵魂的痛苦，你会一直为这种生活感到羞耻。
