猫可以记仇，但是记仇很重要。如果你用重手打它，它当然会记得。如果严重的话，它看到你就会躲起来，甚至可能离家出走。猫被打了不会变，要看情况。1.小猫期间，尤其是五个月以内的猫，很多都是懵懂的。如果两三个月的猫经常打翻你的水杯，你打它显然是不合适的。因为它根本什么都不知道，只是因为好奇才碰你的杯子。在它眼里，观念没有对错。就算你当场打它，下次它还是不会记得。很多人因为猫不懂事不听话而恼羞成怒，把猫打了一顿或者有人直接扔出去，其实真的很无辜。2.你教育的方式不对。事实上，猫是一种非常聪明的动物。如果它打碎了什么东西，看到了你的生气和愤怒，它一定知道你的表情和身体姿势。不然你生气要打它的时候也不会马上躲开。抓到猫做坏事，一定要当场抓，当场教训，事后绝不算账。很多人不是当场抓住猫，然后趁它睡觉吃饭的时候抓住它，然后打它。这能有什么好处？猫也会觉得莫名其妙。3.它知道它犯了一个错误，它会被打败，但它故意这样做是为了报复。这种事情也很常见。比如有时候猫会故意在猫砂盒外面拉屎。成年猫不 *** 。不是因为猫砂盒不干净，或者猫不舒服，或者是为了报复你，故意这样做的。可能是因为你在某个地方得罪了它，这也是记仇的一种表现。欢迎喜欢和评论喵星#
能力跟不上野心的时候该怎么办？世界上更大的痛苦是。欲望太多，能力太少。说到佛的八苦，其中最痛苦的一苦就是不能自讨苦吃。来自欲望太多，能力太少。不是，就是你很有所求，只是得不到，所以很痛苦。源于你能力不足。比如《天巴龙部》、《慕容复》和《熊本智》，都是努力的典型。一个要兴国，一个要武功秘籍。但苦求不得，一个疯了，一个放下屠刀成佛。欲望是个好东西，但如果欲望超过你的能力太多，就会成为伤害你的利剑。人生有很多无法实现的欲望。比如那天我写了一篇文章《你活不下去，你就是想要的太多了》。很多人都在说，父母和孩子呢？他们生病我照顾不了，就算生病我也没钱看病。这种也属于自讨苦吃。如果你自己都没有这笔钱，为什么还要关心你的父母和孩子？而且，你要做的不是担心他们生病了怎么办，而是足够的照顾他们，爱护他们，照顾他们的身心，在他们生病之前预防疾病。把所有的精力都投入到担心这种问题上，本质上是不够强大的。担心是没有用的。你只是担心。即使你现在很担心，然后你很想赚钱，你真的能赚到足够的钱来帮助他们吗？你可能一辈子都是个失败者。他是一个一辈子连父母的病都负担不起的人。我也可以明确的说，这个世界上70%的人都请不起几十万的医生。这才是真正的现实。接受你的命运。70%的人都是连这个钱都赚不到的人。他们也担心，但就是不能。一场大病可以拖垮一个中产阶级。这个世界不会给你你想要的和你担心的那么多力量。诸德孝为先，不论心迹，陋室无孝子。再孝顺，再厉害，都不是孝子。因为帮不了父母。孝顺需要你有时间或者有钱，但是一个穷人既没有时间又没有钱，怎么去孝顺呢？或者你精神丰富，能给父母真正的关心和爱。你根本什么都做不了，你的父母也感受不到你的一点点爱。有心有什么用？就像你说你对一个人好，你有心，别人根本看不到你的任何努力。人们会认为你对他很好。扪心自问，问心无愧。别人说对你好，结果却什么都不做，逢年过节不打个 *** 打个招呼，或者根本满足不了你的任何需求。你不能认为这个人对你好。还是那句话，对别人好是让别人觉得好，而不是自己觉得好，但这需要实力。你需要给别人想要的东西的能力。说实话，即使我没有多少钱，父母也不需要钱，不需要我给他们钱，但是他们需要精神。我擅长这个，所以给了他们很多包括买书，陪他们看电影，电视剧，推荐好的自媒体。...
学校墙上有人呼吁大家不要虐猫，却有人说这种话，该怎么抨击他？有一个问题。去知乎。知乎，一个值得信赖的问答社区，以让大家高效获得可靠答案为使命。知乎以严肃、专业、友好的社区氛围，基于问答生产结构化、可触达的优质内容。...
为什么猫很少在古籍中出现？有趣的问题。上面的一些回答都有一个共同的漏洞，就是以例反证的现象。“猫”在古籍中很少出现？仅举几个例子...
薛定谔的猫是个什么实验?有什么意义?说的简单易懂一点薛定谔的猫是量子理论的理想实验。实验内容:这只猫很可怜。她(假设是只母猫为了唤起更多的怜悯)被封在一个密室里。密室里有食物和毒药。毒药瓶上有一个锤子，由电子开关控制，电子开关由放射性原子控制。如果原子核衰变，会释放出α粒子，触发电子开关，锤子就会掉下来。里面的氰化物气体释放出来，母猫就死了。这个残忍的装置是薛定谔设计的，所以这只猫被称为薛定谔的猫。薛定谔的倒霉猫薛定谔的猫提出原文:薛定谔在1935年发表了一篇论文，题目是《量子力学的现状》。在论文的第五部分，薛定谔的猫它处于各种可能性的混合叠加之中。例如，当一个放射性原子衰变是完全可能的。只要不被观测，它就处于衰变/非衰变的叠加状态，只有实际测量时，它才会随机选择一种状态出现。所以我们把这个原子放在一个不透明的盒子里，让它保持这个叠加态。现在薛定谔想象出一种结构巧妙的精密装置，每次原子衰变释放一个中子，都会引发一系列连锁反应。最后的结果是打碎了箱子里的一个毒气瓶，同时箱子里还有一只可怜的猫。事情是显而易见的:如果原子衰变，毒气瓶就会被打碎，猫就会中毒。如果原子不衰变，那么猫会活得很好。自然推论:当它们都被锁在盒子里时，因为我们不观察，所以那个原子处于衰变/不衰变的叠加态。因为原子的状态不确定，猫的状态也不确定。只有当我们打开箱子看一看，才得出最后的结论:要么猫死在箱子里，要么它“喵喵”叫。问题是，在我们打开盒子之前，这只猫处于什么状态？似乎唯一的可能就是它与我们的原子处于叠加状态，而这只猫被夹在了一个死/活的混合物中。一只猫同时死了又活着？处于不死不生的叠加状态？这和常识冲突太多，同时从生物学角度来看也很奇怪。如果一只活猫开箱后出来，如果它会说话，会描述死亡/生命叠加的奇怪感觉吗？恐怕不太可能。换句话说，薛定谔猫的概念是为了解决爱因斯坦相对论，也就是平行宇宙理论带来的祖母悖论而提出的。薛定谔的猫很纳闷，虽然量子理论的诞生已经过去了一个世纪，但它的辉煌和繁荣已经过去了半个世纪。然而，量子论带来的困惑至今仍困扰着人们。正如玻尔的名言，“谁之一次听到量子论没有感到困惑，他一定是不懂。”薛定谔的猫是众多量子谜题中具有代表性的一个。原子核的衰变是一个随机事件，物理学家所能确切知道的就是半衰期——半衰变所需的时间。如果一种放射性元素...
不要再提以经济建设为中心了。拜金主义盛行与此有关，也与猫论有关。你不是已经知道了吗？我回答了你关于经济建设的问题！你说你知道，现在你又问了？
大学生提不提倡养只猫？我不提倡大学生养猫。之一，我觉得大部分大学都不允许学生在宿舍养猫。如果被查出来了，学校肯定会给你一定的处分，然后猫的安置就是一个事情了。就算没被查出来，你也要问室友同意养猫吗，因为养宠物在宿舍引发的矛盾很多，但是如果你自己住在外面，那就另当别论了。第二，你也说你经济条件不怎么样。很多大学生的钱都是父母给的，顶多能养活自己。事实上，养猫要花很多钱。你需要给它买猫粮、玩具、医疗和疫苗等。费用估计不会少。第三，现在大学校园里的很多流浪猫，大多是一些毕业生离开后，被遗弃在校园里，没有办法带回去。而且，每次放长假的时候，有没有想过把猫放在哪里？最近暑假看到几个这样的例子。有几个同学准备回家，但是如果不能把猫带走，就在网上找人帮他们养一段时间猫，但是真的没几个人会帮你养。希望你把以上条件都考虑到，既是为了猫，也是为了你，但是如果你经过慎重考虑一定要养一只猫，请好好养，不要随意抛弃。
“教不会学生，提不高成绩”都是老师的错吗？中国的中考是选拔人才的考试制度。也就是有近1/4的学生能考上大学，而其他孩子都要去职业技术学校深造。所以学校教育除了选拔人才，还有一个功能就是提高全民的文化科学素养，培养合格的社会主义劳动者。也就是说，从国家的教育职能来说，并不要求所有的孩子都成为人才。我们教育主管部门和一线教师要看清教书育人的本质。你不能要求所有的孩子都成功。因为它也尊重人的个性差异。有的孩子天生适合读书，有的孩子适合体育或者艺术审美。所以，不能要求所有的孩子都拿满分。人的智力不同。如何评价一个老师的教学是否成功？看看他是不是因材施教，更大限度的开发自己的潜能。鼓励他的优点，带动他的缺点健康成长。只要孩子肯学，态度端正，成绩差，也很好。学生成绩不好怎么会是老师的错？有些孩子的潜力是草，老师改变不了他们的基因成为草。但是面对成绩不好的孩子，老师也不能歧视。不仅如此，还要对他倾注更多的爱。三百六十行，一行行出状元。如果能把孩子教育成自力更生的劳动者，就不会被老师之名所侮辱。我们班曾经有一个脑瘫的孩子。最简单的知识都掌握不了。他们不遵守纪律。他会在班上把书柜翻下来，把墨水倒进饮水机里。虽然给班级管理带来了麻烦，但是从有利于他身心健康发展的角度来说，也给了他一些事情做，让他去做卫生角的管理。毕业六年了，这孩子又高又魁梧。虽然成绩不好，但在与人交流、与人打交道方面，他能说得通。他妈妈自己也说没想到自己的孩子会这么成功。教师不应只受成绩论的束缚。孩子们不应该成为唯成就论的受害者。
进化论解释一下，为什么猫变不了狗？谢谢进化没有预定的方向。你让猫进化成狗，这是指定的进化方向，违背了进化论。也有人犯了同样的错误，包括问为什么现在的猴子不能进化成人(对了，进化论从来没说过人是猴子进化来的)。记住，进化论不是万能的，它不可能随心所欲的进化。
